Les métiers

 Voici des fiches pour réviser quelques métiers ou professions en fle:

Et voici quelques activités à faire pour réviser ce vocabulaire:

Activité 1

Activité 2

Activité 3

Activité 4

Activité 5

Les hypothèses

 Les hypothèses

Dans ces hypothèses, la conjonction si introduit une proposition subordonnée qui exprime une hypothèse. Si est toujours suivi d'un verbe à l'indicatif.

Les constructions les plus habituelles sont 3:

1. Hypothèse réalisable dans le présent ou le futur:

• Si + présent de l'indicatif + présent de l'indicatif . Exemple: Si on mélange du bleu et du jaune, on obtient du vert.
• Si + présent de l'indicatif + impératif. Exemple: Si tu veux cette voiture, achète-la.
• Si + présent de l'indicatif + futur simple. Exemple: Si elle étudie, elle réussira son examen.

2. Hypothèses possibles

• Si + imparfait + conditionnel présent. Exemple: S'il parlait plus lentement, tout le monde le comprendrait. / Tout le monde le comprendrait s'il parlait plus lentement.

3. Hypothèses irréalisables ou faits non réalisés dans le passé

• Si + plus-que-parfait + conditionnel passé. Ce type d'hypothèses exprime le plus souvent un regret. Exemple: Si nous avions eu un plan de la ville, nous aurions trouvé le restaurant. J'aurais acheté une villa si j'avais été riche.

Dans tous ces cas, on fait l'élision de la conjonction si devant les pronoms il ou ils.

Activités sur l'hypothèse:

Activité 1

Activité 2

Activité 3

Activité 4

Activité 5

Les adjectifs qualificatifs pour décrire le caractère

Voici quelques adjectifs que nous pouvons utiliser pour décrire le caractère d'une personne:

Maintenant, on va réviser la formation du féminin des adjectifs: 

• Les adjectifs masculins qui terminent en consonne, au féminin prennent -e à la fin.
• Exemple: intelligent - intelligente / gourmand - gourmande
• Les adjectifs masculins qui terminen en é, au féminin prennent aussi -e à la fin.
• Exemple: énervé - énervée / fatigué - fatiguée
• Les adjectifs masculins qui terminent en -e, au féminin sont pareils.
• Exemple: timide- timide / colérique - colérique / optimiste - optimiste
• Les adjectifs masculins qui terminent en -if, au féminin terminent en -ive.
• Exemple: sportif - sportive /positif - positive
• Les adjectifs masculins qui terminent par -eur, au féminin terminent en -euse.
• Exemples: travailleur - travailleuse 
• Les adjectifs masculins qui terminent par -x, au féminin terminent en -use.
• Exemples: jaloux - jalouse / courageux - courageuse
• Finalement on a des adjectifs un peu irréguliers:
• Gentil - gentille
• Rigolo - rigolote
• Sympa - sympa

Maintenant je vous laisse des activités. Bon courage!! 😃

Activité 1

Activité 2

Activité 3

Activité 4

Voici une nouvelle activité avec des adjectifs irréguliers:

Activité 5

 

Les pronoms démonstratifs neutres: ceci, cela et ça

Les pronoms démonstratifs ceci, cela et ça ne se référent pas à une personne ou un objet, mails ils ont un sens générique. Ils accompagnent tous les verbes et on utilise ces verbes à la troisième personne. Ils peuvent représenter:

•  un nom : - l'hypocrisie, je déteste ça. 
• un infinitif : Dormir, j'adore ça 
• une proposition entière : Jean n'est pas encore arrivé, cela m'inquiète.

Le pronom ceci indique ce qui est près de soi et cela ce qui est plus loin.
Ex: Ceci est à côté de moi et cela est à côté de toi.

Normalement, on utilise beaucoup plus le pronom cela que le pronom ceci. En plus, le pronom cela, à l'oral se contracte en ça.

Ex: Je n'ai jamais dit cela / Je n'ai jamais dit ça.

Ceci et cela ont une forme simple: ce /c' qu'on utilise:

• Devant un pronom relatif: Ce que tu dis c'est super.

• Comme sujet du verbe: C'est, ce n'est pas, est-ce ...? ce sont, c'était...

Attention! Avec les temps composés du verbe être (on utilise l'auxiliaire avoir), c' s'écrit ç: ç'a a été, ç'avait été...

Activité 1

Tu peux être...

Voici les affiches effectuées par les élèves de 1ºA afin de travailler l'égalité entre les filles et les garçons.

Félicitations, vous avez fait un très bon travail!!

Les gagnants du concours: Alex et Zuriel

Meima et Valentín

Daniela et Usune

Unax et Andrea

Luca et Génesis

Ikram et Kristina

Lorena et Cristina

Ashly, Olaia et Marius

Aitor et Miguel Ángel

Maikel et Elena

Nayara et Víctor

Compréhension Écrite

Pour renforcer votre compréhension écrite, voici quelques sites avec des activités classées aussi par niveaux. Du plus simple (A1) au plus avancé (B2). Bon courage!!
Activités compréhension écrite
Activités compréhension écrite et orale

Compréhension Orale

Bonjour à tous!

Pour ceux qui souhaitent renforcer leur compréhension orale, je vous propose de visiter ce site web.

Vous avez plein d'activités classées par niveaux, du plus simple (A1) au plus avancé (B2).

Bon courage!!

Activités Compréhension Orale
Activités de compréhension orale et écrite