Le discours indirect au passé

 

Le discours indirect sert à repporter les paroles que quelqu'un a prononcées. 

Dans ce discours on a un verbe déclaratif (dire, affirmer, répondre... ) ou une interrogative indirecte (demander, vouloir, savoir, ignorer...) qui est au passé. Dans ce cas, dans la phrase subordonnée on doit effectuer des changements:

• les pronoms personnels, les possessifs doivent s'adapter à la nouvelle situation.
• Exemple: Anne: "Je dois parler avec mon frère". Discours rapporté: Anne a dit qu'elle devait parler avec son frère.
• Les indications temporelles (les temps verbaux, les adverbes, les prépositions) selon ce schéma:

TEMPS VERBAUX
DISCOURS DIRECT	DISCOURS INDIRECT
présent (je parle)	imparfait (je parlais)
passé composé (j'ai parlé)	plus-que-parfait (j'avais parlé)
futur (je parlerai)	conditionnel ( je parlerais)
futur antérieur (j'aurai parlé)	conditionnel passé (j'aurais parlé)

ADVERBES ET PRÉPOSITIONS
DISCOURS DIRECT	DISCOURS INDIRECT
maintenant / en ce moment	à ce moment-là / alors
aujourd'hui	ce jour-là
hier	la veille / le jour précédent
avant-hier	l'avant-veille / deux jours plus tôt
demain	le lendemain / le jour suivant
après- demain	le surlendemain / deux jours plus tard
le mois prochain	le mois suivant
le mois dernier /passé	le mois précédent
il y a (une heure)	(une heure) plus tôt
dans (une heure)	(une heure) plus tard

Activité 1

Activité 2

Activité 3

Activité 4

Activité 5

Le discours indirect ou rapporté au présent

 

Si on souhaite rapporter les propos ou les mots d'une personne, normalement on fait une phrase qui modifie un peu la phrase au discours direct.

Exemples:

Discours Direct: Anne: "J'ai soif"

Discours Indirect: Moi: Anne dit qu'elle a soif

Dans toutes les phrases au discours indirect d'abord nous avons besoin d'un sujet et d'un verbe declaratif (conjugué au présent de l'indicatif) comme par exemple dire, affirmer, expliquer, déclarer, annoncer, répondre, expliquer + que / qu' + la phrase dans laquelle on va faire des transformations concernant:

1. Le pronom personnel

Discours direct: "Je vais au cinéma"

Discours indirect: Anne dit qu'elle va au cinéma

2. Le verbe

Discours direct: "Je vais au cinéma"

Discours indirect: Anne dit qu'elle va au cinéma

3. L'adjectif possessif

Discours direct: " Je vais chercher ma soeur à l'école"

Discours indirect: Pierre dit qu'il va chercher sa soeur à l'école.

En plus pour rapporter un ordre ou un conseil on doit transformer la phrase en utilisant de + infinitif. On utilise des verbes comme:  dire, demander, exiger, conseiller...

Exemples: 

Discours direct: Le prof: "Ouvrez les cahiers" / Ma mère: "Fais la vaisselle"

Discours indirect: Le prof demande d'ouvrir les cahiers. / Ma mère me dit de faire la vaisselle.

Finalement, pour rapporter les questions il faut faire des modifications:

1. On utilise le pronom personnel ou un prénom et le verbe demander et pas dire.

Exemple: Il demande.... / Loïc et Léa demandent...

2. Les questions sont transformées:

Les questions avec: Quel /Quelle / À qui / Où / À quoi / Quand / Combien ... restent invariables. Mais si dans la question au discours direct on utilise est-ce que...? au discours indirect on enlève cette structure.

Exemples:

Luc: "À quelle heure tu arrives"

Luc demande à quelle heure j'arrive.

Luc: "Quand est-ce que tu vas venir?"

Luc demande quand je vais venir.

Maintenant c'est à vous de faire ces activités. Bon courage!! 😜😜

Activité 1

Activité 2

Activité 3

Activité 4

Activité 5

Les adjectifs et les pronoms indéfinis

 

Les adjectifs indéfinis

Les adjectifs indéfinis accompagnent un nom et le rend indéfini.
Exemple: Chaque année les élèves partent en voyage. / Toute la famille est arrivée.
Voici une liste avec quelques adjectifs indéfinis:

• aucun, aucune (seulement au singulier) Sert à exprimer une quantité nulle. Exemple: Je n'ai aucun projet pour demain.
• certains, certaines (seulement au pluriel) Sert à exprimer une quantité indéfinie. Ex: Certaines personnes de cette classe sont très intelligentes.
• tout, toute, tous, toutes Exprime la totalité. Ex: Je vais au gym tous les jours.
• chaque (seulement au singulier) Exprime la totalité. Ex: Chaque matin je vais au travail en bus.
• autre, autres (un, d') Exprime une différence. Ex: Elle veut un autre sandwich? Il y a d'autres activités à faire dans ce cahier.
• même, mêmes. Exprime une similitud. Ex: Elle a le même pull que moi.
• plusieurs (seulement au pluriel, invariable) Sert à exprimer une quantité indéfinie. Ex: Plusieurs musées parisiens sont gratuits le premier dimanche de chaque mois.
• quelque, quelques. Sert à exprimer une quantité indéfinie Ex: Dans cette clase il y a quelques élèves qui travaillent très bien.
• N'importe quel, quelle, quels, quelles ou quelconque(s). Pour exprimer un choix indifférent. Ex: Je vais prendre n'importe quel livre. Choisis un reptile quelconque et décris-le.

Les pronoms indéfinis

Les pronoms indéfinis sert à désigner d'une manière incertaine des personnes ou des choses. Il remplace un nom ou un groupe verbal.

• aucun, aucune. Ex: Je suis allée à la forêt pour voir des oiseaux et je n'ai pas vu aucun.
• certains, certaines. Ex: Elsa m'a donné plusieurs paquets de bonbons mais certains étaient vides.
• chacun, chacune. Ex: J'ai parlé avec mes amis et chacun a un avis différent.
• tout, toute, tous, toutes Ex: Tout va bien? 
• quelqu'un, quelqu'une, quelques-uns, quelques-unes. Ex: La plupart des élèves sont en cours mais quelques-uns sont absents.
• plusieurs. Ex: Les transports de la ville sont en grève. Plusieurs ne proposent pas de service minimum.
• la plupart. Ex: Les français adorent le fromage. La plupart en mange tous les jours.
• même. Ex: J'adore ta veste! J'en ai la même.
• autre, autres. Ex: J'adore ces macarons. Je peux en prendre un autre?
• N'importe qui. On l'utilise comme sujet ou complément d'un seul verbe. EX: N'importe qui peut faire cette activité.
• Quiconque signifie "toute personne qui". Ex: Quiconque possède un animal sauvage sera puni.
• N'importe quoi. Il fait n'importe quoi / Demandez-lui n'importe quoi sur les insectes, elle sait tout.

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

Exercice 6

Exercice 7

Les pronoms démonstratifs neutres: ceci, cela, ce et ça

Les pronoms démonstratifs ceci, cela, ce et ça ne se référent pas à une personne ou un objet, mails ils ont un sens générique. Ils accompagnent tous les verbes et on utilise ces verbes à la troisième personne. Ils peuvent représenter:

• un nom : - l'hypocrisie, je déteste ça. 
• un infinitif : Dormir, j'adore ça 
• une proposition entière : Jean n'est pas encore arrivé, cela m'inquiète.

Le pronom ceci indique ce qui est près de soi ou il sert à introduire ce qui va être dit. Cela indique ce qui est plus loin, reprend ce qui a été dit précédemment et on l'utilise comme sujet devant un verbe (sauf avec être). Aussi, il remplace une phrase ou une idée exprimée de manière générale.
Ex: Ceci est à côté de moi et cela est à côté de toi.

Retiens ceci: "Tu dois être sage!"

Cela n'a pas de sens.

Le ski, tu aimes cela/ça?

Normalement, on utilise beaucoup plus le pronom cela que le pronom ceci. En plus, le pronom cela, à l'oral se contracte en ça.

Ex: Je n'ai jamais dit cela / Je n'ai jamais dit ça.

Ceci et cela ont une forme simple: ce /c' qu'on utilise:

• Devant un pronom relatif: Ce que tu dis c'est super.

• Comme sujet du verbe être: C'est, ce n'est pas, est-ce ...? ce sont, c'était...

Attention! Avec les temps composés du verbe être (on utilise l'auxiliaire avoir), c' s'écrit ç: ç'a a été, ç'avait été...

Activité 1

Activité 2

Activité 3

Le passé composé

Utilisation
Le passé composé est un temps verbal qu'on utilise pour parler des événements passés. Normalement, on traduit ce temps en espagnol par "el pretérito perfecto compuesto" ou "el pretérito perfecto simple".
Exemple: Hier, j'ai joué au football

Formation

Sujet + Verbe Auxiliaire Être ou Avoir au présent + Participe Passé

Le Passé Composé avec Avoir

On conjugue la plupart des verbes avec l'auxiliaire avoir. Si on prend comme exemple le verbe aimer:

J'ai aimé

Tu as aimé

Il /Elle/ On a aimé

Nous avons aimé

Vous avez aimé

Ils/ Elles ont aimé

Formation du Participe Passé

• Tous les verbes en -er ont un participe passé en -é  > chanter/chanté – parler/parlé 

• Tous les verbes en -ir ont un participe passé en -i  > finir/fini – choisir/choisi

• Les verbes du 3^e groupe ont des participes passés irréguliers. En voici quelques-uns.

infinitif	participe passé	infinitif	participe passé
perdre	perdu	ouvrir	ouvert
venir	venu	offrir	offert
vaincre	vaincu	être	été
paraître	paru	avoir	eu
vivre	vécu	prendre	pris
savoir	su	mettre	mis
dire	dit	conduire	conduit
voire	vu	construire	construit
boire	bu	naître	né

Le Passé Composé avec Être

Comme nous venons de dire, la plupart des verbes se conjugue avec l'auxiliaire avoir mais il y a certains verbes qui se conjuguent avec être. Voici la liste:

A: aller, arriver
D: descendre (redescendre), devenir (redevenir)
E: entrer (rentrer)
M: monter (remonter), mourir
N: naître (renaître)
P: partir (repartir)
R: retourner
S: sortir (ressortir)
T: tomber (retomber)
V: venir (revenir, parvenir, survenir, intervenir)

Exemple: 

Je suis sorti

Tu es sorti

Il est sorti

Elle est sortie

On est sortis

Nous sommes sortis

Vous êtes sortis

Ils sont sortis

Elles sont sorties

Aussi, tous les verbes pronominaux (se laver, se coiffer, se promener...) se conjuguent avec être.

Exemple: Ce matin je me suis promené dans le parc.
Concordance du participe passé
Attention, le participe passé employé avec l'auxiliaire être, se concorde en genre et en nombre avec le sujet. Si le sujet est féminin, on ajoute -e, si le sujet et pluriel, on ajoute -s.
Exemples: Il est allé chez sa grand-mère. Elle est allée chez sa grand-mère.
Nous sommes partis à Paris.
Ils sont arrivés. Elles sont arrivées.
Ils se sont lavés. Elles se sont lavées.

Voici une petite vidéo:

Activité initiale

Activité initiale 2- Aux être

Exercice 1

Exercice 2 (no para 3º)

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

Le pronom en

Le pronom en sert à remplacer des mots pour ne pas les répéter. On le place devant le verbe.

Ce pronom remplace:

• Un complément de quantité introduit par: de la, du, des, de l'
• Exemples: 
• Tu veux du fromage? Oui, j'en veux. / Non, je n'en veux pas.
• Elle a pris de la soupe? Oui, elle en a pris. / Non, elle n'en a pas pris
• Nous prenons des chips? Oui, nous en prenons.

S'il y a une quantité dans le complément (trois /quatre...) on doit répéter le chiffre.

Exemples: Tu as trois frères? Oui, j'en ai trois.

• Un complément introduit par la préposition de (simple ou contracté du, de l', des):
• Exemple: 
• Il t'a parlé de la prochaine réunion? Oui, il m'en a parlé.
• Elle est très fière de ses résultats. Elle en est très fière. 
• Mais attention, pour les personnes, on utilise de + pronom tonique:
• Exemple: 
• Il t'a parlé de ses petits-enfants? Oui, il m'a parlé d'eux.
• Elle est très fière de sa fille. Elle est très fière d'elle.

Je vous laisse une vidéo où vous avez les explications et quelques activités à faire. Bon courage!!

Activité 1
Activité 2

Activité 3

Activité 4