Les métiers

 Voici des fiches pour réviser quelques métiers ou professions en fle:

Et voici quelques activités à faire pour réviser ce vocabulaire:

Activité 1

Activité 2

Activité 3

Activité 5

Le discours indirect ou rapporté au présent

 

Si on souhaite rapporter les propos ou les mots d'une personne, normalement on fait une phrase qui modifie un peu la phrase au discours direct.

Exemples:

Discours Direct: Anne: "J'ai soif"

Discours Indirect: Moi: Anne dit qu'elle a soif

Dans toutes les phrases au discours indirect d'abord nous avons besoin d'un sujet et d'un verbe declaratif (conjugué au présent de l'indicatif) comme par exemple dire, affirmer, expliquer, déclarer, annoncer, répondre, expliquer + que / qu' + la phrase dans laquelle on va faire des transformations concernant:

1. Le pronom personnel

Discours direct: "Je vais au cinéma"

Discours indirect: Anne dit qu'elle va au cinéma

2. Le verbe

Discours direct: "Je vais au cinéma"

Discours indirect: Anne dit qu'elle va au cinéma

3. L'adjectif possessif

Discours direct: " Je vais chercher ma soeur à l'école"

Discours indirect: Pierre dit qu'il va chercher sa soeur à l'école.

En plus pour rapporter un ordre ou un conseil on doit transformer la phrase en utilisant de + infinitif. On utilise des verbes comme:  dire, demander, exiger, conseiller...

Exemples: 

Discours direct: Le prof: "Ouvrez les cahiers" / Ma mère: "Fais la vaisselle"

Discours indirect: Le prof demande d'ouvrir les cahiers. / Ma mère me dit de faire la vaisselle.

Finalement, pour rapporter les questions il faut faire des modifications:

1. On utilise le pronom personnel ou un prénom et le verbe demander et pas dire.

Exemple: Il demande.... / Loïc et Léa demandent...

2. Les questions sont transformées:

Les questions avec: Quel /Quelle / À qui / Où / À quoi / Quand / Combien ... restent invariables. Mais si dans la question au discours direct on utilise est-ce que...? au discours indirect on enlève cette structure.

Exemples:

Luc: "À quelle heure tu arrives"

Luc demande à quelle heure j'arrive.

Luc: "Quand est-ce que tu vas venir?"

Luc demande quand je vais venir.

Maintenant c'est à vous de faire ces activités. Bon courage!! 😜😜

Activité 1

Activité 2

Activité 3

Activité 4

Activité 5

Le subjonctif présent

Le subjonctif exprime traditionnellement:

• un souhait: Je souhaite qu’il vienne ce week-end.

• un désir: Je voudrais qu’il fasse beau.

• un ordre: Il faut qu’il aille le voir. Il ne faut pas que nous détruisions les espaces naturels.

• un doute: Je crains qu’il soit triste.

• un conseil : Il est nécessaire que tu sois gentil avec eux.

• une supposition: Quoi que tu fasses, ce sera parfait.

Il s'agit d'une action non-réalisée au moment où on s'exprime.

La plupart du temps, ces verbes se retrouvent dans une proposition subordonnée introduite par la conjonction que. Afin de respecter la concordance des temps, lorsque la proposition principale est au présent de l'indicatif, on utilise le présent du subjonctif dans la proposition subordonnée.

FORMATION
Pour former le subjonctif présent, on met le verbe à la 3^e personne du pluriel du présent de l’indicatif, on enlève ent et on ajoute les terminaisons du subjonctif présent (‑e, ‑es, ‑e, ‑ions, ‑iez, ‑ent).

regarder	ils regardent	que je regard	e
finir	ils finissent	que tu finiss	es
entendre	ils entendent	qu’il entend	e
commencer	ils commencent	que nous commenc	ions
nager	ils nagent	que vous nag	iez
dormir	ils dorment	qu’ils dorm	ent

VERBES IRRÉGULIERS avoir être vouloir que j'aie que je sois que je veuille que tu aies que tu sois que tu veuilles qu'il ait qu'il soit qu'il veuille que nous ayons que nous soyons que nous voulions que vous ayez que vous soyez que vous vouliez qu'ils aient qu'ils soient qu'ils veuillent pouvoir savoir aller que je puisse que je sache que j'aille que tu puisses que tu saches que tu ailles qu'il puisse qu'il sache qu'il aille que nous puissions que nous sachions que nous allions que vous puissiez que vous sachiez que vous alliez qu'ils puissent qu'ils sachent qu'ils aillent faire défaire satisfaire que je fasse que je défasse que je satisfasse que tu fasses que tu défasses que tu satisfasses qu'ils fassent qu'il défasse qu'il satisfasse que nous fassions que nous défassions que nous satisfassions que vous fassiez que vous défassiez que vous satisfassiez qu'ils fassent qu'ils défassent qu'ils satisfassent valoir prévaloir falloir que je vaille que je prévale qu'il faille que tu vailles que tu prévales qu'il vaille qu'il prévale que nous valions que nous prévalions pleuvoir que vous valiez que vous prévaliez qu'il pleuve qu'ils vaillent qu'ils prévalent VERBES FINIS EN -IER Les verbes se terminant en ‑ier, ainsi que les verbes rire et sourire, ont deux -i aux personnes nous et vous. rire sourire étudier que je rie que je sourie que j'étudie que tu ries que tu souries que tu étudies qu'il rie qu'il sourie qu'il étudie que nous riions que nous souriions que nous étudiions que vous riiez que vous souriiez que vous étudiiez qu'ils rient qu'ils sourient qu'ils étudient Exercice 1 * Exercice 2 Exercice 3 Exercice 4 ++