Les pronoms possessifs

Le pronom possessif sert à remplacer un nom précédé d'un adjectif possessif (mon, ton son...).
Il varie selon le genre et le nombre du nom qu'il remplace.
Exemple: Voici mes livres - Voici les miens.

Je veux mes livres - Je veux les miens.

Elle prend sa robe - Elle prend la sienne.

Nous avons pris notre voiture - Nous avons pris la nôtre.

Ceux-ci sont ces pronoms:

Si le pronom possessif est masculin ou pluriel et il est précédé des prépositions à ou de, il se contracte:

Je suis satisfait de mon travail, et vous vous êtes satisfaits du vôtre?

Activité 1*

Activité 2

Activité 3++

Le futur simple

Le futur simple est un temps employé pour parler d'une action à venir.

Demain, je parlerai avec Louis.

La semaine prochaine, elle ira à Paris.

Formation

Le futur simple est un temps assez régulier dans sa formation. On le forme à partir de l’infinitif du verbe + les terminaisons suivantes:

1ère p. sing.	- ai
2ème p. sing.	-as
3ème p. sing.	-a
1ère p. plur.	-ons
2ème p. plur.	-ez
3ème p. plur.	-ont

Exemples:

Je parlerai, tu parleras, il /elle/on parlera, nous parlerons, vous parlerez, ils/elles parleront

Je finirai, tu finiras, il/elle/on finira, nous finirons, vous finirez, ils/elles finiront.

Cependant, les verbes dont l’infinitif se termine par ‘e’, perdent cette lettre au radical du futur.

Prendre	Boire	Rire	Naître
Je prendr-ai	Tu boir-as	Elle rir-a	Nous naîtr-ons

De même, il y a des verbes irréguliers. Ceux-ci ont un radical différent de l’infinitif. Voici la liste:

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

Et maintenant deux vidéos de "On ira" de Zaz pour travailler le futur simple en chantant. 

La première vidéo est le clip officiel et la seconde a les paroles pour vérifier les verbes. Bon courage!!! 😜😜

L'expression de l'opposition et de la concession

L'opposition exprime une idée contraire à une autre, elle oppose deux faits indépendants. Exemple: Elle est brune alors que son frère est blond.

La concession montre qu'une cause n'a pas le résultat attendu. Exemple: Bien qu'il soit très petit, il est champion de basket.

Dans les proposition qui expriment l'opposition on utilise l'indicatif. Les conjonctions les plus utilisées sont:

• alors que (mientras que)
• tandis que (mientras que)
• mais (pero)
• au contraire (por el contrario) nunca se utiliza al principio de las frases
• par contre ( sin embargo)
• en revanche (en cambio, por otra parte)

Exemple: Les garçons s'occuperont du décor tandis que les filles feront les costumes.

Avec l'infinitif ou un nom, on utilise:

• au lieu de (en lugar de)
• loin de (en lugar de, lejos de)
• contrairement à (a diferencia de, contrariamente a)

Dans les propositions qui expriment la concession, on utilise le subjonctif. Les conjonctions les plus utilisées sont:

• bien que (aunque)
• quoique (aunque, a pesar de que)
• aussi + adjectif + que (por muy ...que)
• si + adjectif + que (por muy...que)

Exemple: Bien que tu aies raison, tu aurais pu être moins agressif.

Je n'accepterai plus tes excuses, si convaincantes qu'elles soient.

Mais la concession peut aussi être exprimée avec même si + indicatif (aunque, incluso si). Exemple: Elle a accepté de m'accompagner même si elle avait un autre rendez-vous.

• (et) pourtant (aunque, sin embargo, no obstante)
• cependant (sin embargo)
• néanmoins (pese a ello, no obstante)
• toutefois (no obstante, sin embargo)
• (mais ....) quand même ou tout de même van detrás del verbo ( aún así, de todos modos)

Exemples: Au lieu de perdre ton temps avec les jeux vidéo, viens avec nous.

Il a beau suivre des cours de théâtre, il n'a aucun talent pour la scène.

On peut utiliser aussi l'infinitif introduit par:

• avoir beau (por más que)

Certaines prépositions et locutions servent également à introduire des compléments d'opposition ou de concession et précèdent un nom: 

• au lieu de (en lugar de) opposition
• loin de (lejos de) opposition
• contrairement à (contrariamente a, al contrario de) opposition
• malgré + nom a pesar de) concession
• en dépit de + nom (a pesar de) concession

Exemple: Malgré les critiques négatives, cette exposition a attiré des milliers de visiteurs.

Activité 1

Activité 2

La voix passive

 

On utilise la voix passive quand on veut placer l'importance sur l'action et pas sur le sujet.

Dans une phrase à la voix active, c'est le sujet qui fait l'action: "Le chat attrape la souris".

Dans une phrase à la voix passive, ce n'est pas le sujet qui fait l'action mais le complément d'agent: "La souris est attrapé par le chat".

Pour transformer une phrase active (avec un verbe transitif) en phrase passive, il faut faire les modifications suivantes:

• Le complément d'obet direct de la phrase active devient le sujet de la passive

• Le verbe se met à la forme passive, construite avec être conjugué au même temps et au même mode que le verbe actif suivi du participe passé du verbe de la phrase active. Ce participe s'accorde avec le sujet.

• Le sujet de la phrase active devient le complement d'agent, généralement introduit par la préposition par. 

• Exemples: Voix active: Le policier a pris les voleurs. Voix pasive: Les voleurs ont été pris par le policier. / Le maire va inaugurer la nouvelle piscine. La nouvelle piscine va être inaugurée par le maire.

• Cependant, dans certains cas, le complément d'agent est introduit par la préposition de. C'est le cas des verbes qui expriment:

• un sentiment (aimer, adorer, détester, respecter... ) M. Dupont est respecté de tous ces collèges

• une activité intellectuelle ( connaître, ignorer, oublier...) La leçon sur l'économie a été ignoré de tous les étudiants.

• des verbes qui ont une valeur descriptive (accompagner, suivre, précéder, entourer, couvrir... et avec les compléments d'objets inanimés: Les règles sont accompagnées de nombreux exemples. Mais: Marie a été accompagnée à l'école par sa mère.

• Attention: Quand le sujet de la phrase active est exprimé par le pronom on, à la voix passive il n'y a pas de complément d'agent.

• Exemple: Voix active: On a découvert une nouvelle galaxie. Voix passive: Une nouvelle galaxie a été découverte.

Maintenant c'est à vous, faites ces activités.
Bon courage!

Activité 1

Activité 2

Activité 3

Activité 4

Activité 5

Les moments de l'action

Pour décrire les différents moments d'une action nous avons 3 manières de le faire:

• Passé récent: Il sert à indiquer des actions passées mais très proches du présent. On forme le passé récent avec le verbe venir de (conjugué au présent) + infinitif.
• Exemples: Je viens d'arriver il y a 5 minutes. Ils viennent de prendre le bus à 5 heures. (Il est 5 heures et quart)
• Présent continu: Ce temps nous sert à décrire les actions qui se passent au moment où on parle. On construit ce temps avec l'expression être (conjugué) en train de + infinitif.
• Exemples: Le train est en train d'arriver. Nous sommes en train de manger, nous ne pouvons pas parler au téléphone.
• Futur proche: Il sert à indiquer une action qui aura lieu dans un futur mais assez proche. On le forme avec le verbe aller (conjugué) + infinitif.
• Exemples: Cet après-midi, nous allons aller au cinéma. Ce soir je vais dîner chez mes amis. Demain vous allez préparer le repas.

Je vous laisse une capsule vidéo très intéressante et quelques activités à faire en cours. Bon courage les enfants!!!

Activité 1
Activité 2
Activité 3

Les pronoms relatifs composés

 

En plus des pronoms relatifs simples (qui, que, où et dont), il y a des pronoms relatifs composés que l'on utilise dans le registre formel en général pour relier deux phrases. Ils prennent le genre et le nombre du nom auquel ils se réfèrent.

Exemple: L'arbre est haut. Nous jouns sous l'arbre - L'arbre sous lequel on joue est haut.

Les 4 pronoms sont: 

	masculin	féminin
singulier	lequel	laquelle
pluriel	lesquels	lesquelles

Ils s'utilisent souvent précédés d'une préposition: pour, sur, sous, contre, par, à côté de, en face de...

Quand la préposition est à ou de, on trouve les suivantes formes contractées:

à	masculin	féminin
singulier	auquel	à laquelle
pluriel	auxquels	auxquelles

de	masculin	féminin
singulier	duquel	de laquelle
pluriel	desquels	desquelles

Exemples: Les tableaux près desquels je suis assis sont de Picasso.

Voici la statue à laquelle il a travaillé toute la vie.

Mais attention, pour les personnes, après une préposition, on utilise de préférence la forme qui: J'ai oublié le nom de la dame pour qui elle travaille.

On utilise le pronom relatif quoi, quand on se réfère à un antécédent "neutre" ou indéfini (quelque chose, rien, ce, cela):

Ce soir nous irons au théâtre, après quoi nous irons manger une pizza.

C'est une chose à quoi je n'avais pas pensé.

Mais: C'est une chose à laquelle je n'avais pas pensé.

Activité 1

Activité 2

Activité 3

L'impératif et les pronoms COD et COI

Pronoms COD (à gauche) et COI (à droite)

Voici la liste avec les pronoms COD et COI.

Si dans une phrase affirmative on doit utiliser un pronom COD ou COI avec un impératif, le pronom se place après l'impératif avec un tiret (-).

Exemple: Apporte tes livres = Apporte-les / Parle à ta cousine = Parle-lui

Mais attention, à la forme affirmative, les pronoms me et te deviennent moi et toi.

Exemple: Laisse-moi / Reveille-toi

Cependant, à la phrase négative, le pronom se place devant l'impératif.

Ne prends pas tes affaires = Ne les prends pas.

Ne parlez pas à vos copais = Ne leur parlez pas

Activité 2

Activité 3

L'Impératif

Dans cette présentation vous trouverez les principales caractéristiques de l'impératif: utilisation et formation.

Maintenant c'est à vous de vérifier si vous avez bien compris. Bon courage! 😉

Activité 1

Activité 2

Activité 3

L'expression du but

L'expression du but répond à la question: Avec quelle finalité?

Pour exprimer cette finalité, on peut utiliser plusieurs structures:

• Le Subjonctif avec les conjonctions:
• afin que
• pour que
• de façon que
• de manière que
• de sorte que
• Exemple: Parle plus fort afin que / pour que / de sorte que tes camarades t'écoutent.
• Proposition à l'infinitif introduite par:
• afin de
• pour
• de façon à
• de manière à
• dans le but de
• en vue de
• Exemple: Il a acheté un dictionnaire anglais dans le but d'écrire une lettre à sa famille américaine.
• Un nom précédé de:
• pour
• en vue de
• Exemple: Ils étudient beaucoup pour / en vue de leur examen.

Activité 1

Activité 2